姓名：萌萌
学校专业：本：定福庄传播大学
申请方向： 大众传媒/公众传媒 硕士
GPA: 3.2
GRE: 430+740+3.0
TOEFL: 580
录取结果：Boston University 大众传媒 录取
定福庄的小朋友
萌萌每回上课都迟到，而每次的理由都是她从定福庄跋山涉水，翻山越岭横跨半个北京城的艰辛路程所造成的延误。她的个字很高，身体魁梧，有时下课较晚我也担心她的漫漫归途是否安全，可是看着她好似巴特尔的背影，一颗心便又淡然了下来。
作为地道的北京丫头，萌萌毕业于著名的景山学校。同学的家长不乏达官显贵，皇亲国戚，但是在这样的环境中，萌萌却保持了一颗淡定的心。当然她的高中生活也是异常丰富多彩的，比如赴美国参加夏令营，交换学生等活动。美国的生活和学习经历，使得她开阔了眼界，不仅对于传媒领域产生了浓厚的兴趣，更加坚定了出国的决心。
通过高考，萌萌顺利的来到了定福庄传媒大学，这所中国最顶级的传媒类大学，但是学习的专业不是狠靠谱，叫做英语新闻采编。大学期间，其实萌萌的表现平平，虽然个头很高，但是并不婀娜。在定福庄传媒大学里，受到学校历来尊重学长的传统磨砺，萌萌低调的学习和生活着。当然毕竟还是通过家里的社会关系网络找到了一些实习机会，比如在央视和一些其他研究类机构。
原本计划去英国留学，所以萌萌很早的开始准备了IELTS考试，可是随着信息的积累，萌萌意识到了英国学习的成本，归国认可度，花费等因素，最终转而把目标定位在美国。旋即投入GRE和TOEFL考试的备战中，几多辛苦，体重减轻了若干，但是成绩却没有相应的回报。新闻和传媒类的专业其实对于申请人的语言功底要求还是比较高的，但是萌萌的成绩只能说是尴尬，别无他法，只得坦然申请。
选专业
在选择专业时，我才清晰的意识到了一个中美两国之间存在的巨大差异，那就是对于新闻学，传播学以及其他相关学科的混乱定义和划分。下面简单讲解下新闻学和传播学的差异。
目前国内众多综合性大学都开设了新闻或者传播类专业，而很多学校都将这2个专业合二为一，统一划分为“新闻与传播学院”，而学科设置更加是偏重了中国特色，所以，使得很多家长和学生都以为新闻等同于传播，反之一样。但是关于此专业在美国的划分完全不同，二者虽然联系紧密，但是却泾渭分明。比如著名的西北大学，既有专门的传播学院School of Communication，又有著名的Medill School of Journalism新闻学院，二者独立录取，独立运作。
作为一门独立学科，上个世纪20年代，现代传播学起源于现代心理学。它主要是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科。而社会传播包括了大众传播、组织传播、人际传播等类型。 当然政治学、社会学、心理学、社会心理学、经济学、语言学、新闻学以及数学等学科的学者们，从各自学科出发，研究信息传播的规律与传播效果，而新兴的信息论、控制论和系统论又为传播研究提供了理论与方法。正是上述多种学科的交叉与发展，导致了传播学的建立。具体的博士阶段的传播专业的细分又划分为communication and technology, interpersonal and small-group communication, organizational communication, mass communication, health communication, political communication, cultural and critical communication studies等不同的细分方向。
同时，传播学作为一门学问，却相当古老了——它起源于2000多年前的苏格拉底、柏拉图等所倡仪的“辩学”（Rhetorical Speech），这门学问现在已演化成传播学中核心理论、同时亦是最经典的和最富有研究意义的课程“传播修辞”（Rhetoric），以及延伸出来的“传播修辞批评学”（Rhetorical Critics）。美国最著名的传播学系之一是在加洲大学伯克利分校，但它不设传播学系而只设Rhetoric 系，即是因为如此。这两门课程研究和分析语言的政治性、社会性和合理性以及对人类文明进程的影响。例如加洲大学伯克利分校的课程就有关于文化与政治理论学习、种族与性别分析、以及关于文化和政治批评学等等研究方向.
相比传播学，兴起于上个世纪中叶的新闻学应算是一门应用性相当强且十分精准的现代学科。简言之，新闻学研究各种大众传媒工具的使用以及对社会的影响。与传播学中的诸多理论学习大相径庭，大多新闻学院给人感觉相当“入世”和“实用”，很多新闻学院的宗旨非常明确：即是培养在印刷纸制媒体、广播电视以及新媒体或网络媒体的专业记者，提供十分全面深入的新闻技巧和技术培训。
新闻学院的课程分得比较细，分电视编导、新闻写作、公共事务报道、经济新闻报道、国际新闻报道、广告和出版业等等。与传播学差异最大的还不仅是这些实用性课程，而是大量的课外实习。如美国大学新闻学院的学生必须在华盛顿地区的某个媒体有实习经验。
传播学与新闻学都是独立的学科，它们研究的对象、重点和研究方法有所不同，提供的理论和知识也不同，相互不可替代，但不是相互排斥的，而是可以相互交融与渗透的。 至于一些学校独立开设的广告Advertising，或者公共关系Public Relations都是根据他们自身情况开设在不同的院系下面。
传播学的职业范围相当广泛。大多可从事教育、法律、广告以及商务工作，例如销售代表、人力资源管理、传播代理、法律调解等。毕业生是深受政府和企业的公共事务部门、人办资源部门以及竞选公司欢迎的。因为他们拥有良好的传播和说服技巧、与人沟通的能力、研究公共事务的能力以及辨析各种语言背后“潜台词”的能力。
较之传播学，新闻学院的学生虽然就业范围窄些，但由于其实用性强，可能更好找工作——这也许就读新闻学院的美国学生一直比读传播学的学生多的现象的原因所在（不过，近几年来选读传播学的美国学生比例有上升）。新闻学院毕业的学生可从事各种新闻媒体有记者和编辑、校报编辑、出版业、广告业等等，以及政府和企业的新闻发言人等等。
在了解了以上种种复杂的信息之后，萌萌同学才一下搞清楚原来看似简单的专业选择却要经历如此复杂而深入细致的思考。反思大学期间的课程，学习，实习等经历，萌萌最终决定选择了最具代表性的大众传播作为申请方向。
选校
专业确定下来之后，萌萌开始搜集定福庄大学历年来师兄师姐的申请状况，可是她总被各式各样的各个电视台，电台做主持的那些名人校友的花边轶事所吸引，在屡次规劝之后，终于纳入正轨。根据师兄师姐的申请概况，结合萌萌自己的背景，我们为她选择了一些学校。
PS
萌萌以在美国交换期间，由在波士顿大学读书的师姐带领，蹭听了一堂教授关于Geert Hofstede价值观理念的经历为开头，描述了自己所受到的启迪震撼，继而对传播学产生了浓厚的兴趣，然后高考时选择了定福庄传播大学。
进入大学之后，除了保持高涨的学习热情之外，萌萌想尽办法，克服困难，阅读纽约时报，华盛顿邮报，收看CNN, NBC等电视台。当然吸引她最大注意力的是那些明星的绯闻和最新的美剧。所以，我经常惊叹于她对于黑眼豆豆的熟识以及对于最新剧集的了解。作为在传播领域的第一次尝试，萌萌从打杂的社团成员开始，忍辱负重，终于负责了运营学校广播电台，其覆盖范围相当之大，以至于周边的烤翅店不惜黑金贿赂来获取更多的宣传时间。
当然萌萌并非不学无术之辈，她也在美剧的空闲期间读一些专业的书籍，偶尔也能拽出来比如沉默的螺旋（Spiral of Silence）、使用与满足研究（the uses and gratification）等等专业术语。但是当我问及她对于这些理论和概念她到底了解多少时，她总是羞赧起来，面若猪肝。然后回去重新读书，继续学习Joseph Klapper’s the Limited-Effects Model and the Agenda-Setting hypothesis等等知识。更难能可贵的是，萌萌活学活用，现学现卖reinforce theory等传播学理论，成功的引领了定福庄一段时期的烤翅热衷现象。
在学校外，萌萌成功的申请了央视的实习生，供职于外语频道。卖弄营销鸡翅所积累的经验，以及对于美国八卦明星报道的熟悉，她的一些建议也被特定栏目采纳了，据萌萌自己说，经调查，该节目收视率有一定上升，并形成了固定播出模式。后来，萌萌加入了奥运吉祥物动画宣传片制作小组，萌萌的创意――福娃蛋生，被采纳了，并且引起相关人士的重视，同意为其撰写推荐信。
实习期间，萌萌也目睹了一些新闻，传播行业的默认规则，那颗脆弱的小心脏也曾壮怀激烈。她开始思考以人为本的传播活动在社会中的正常良性运行，为了对头脑中无数的问题寻求答案，她愿意选择飞渡重洋，开始探索。
后面她具体分析了学校的资源，课程设置以及教学侧重，结合自己的职业规划，最终完成了一篇不错的文章。
推荐信
萌萌的推荐信最终拿到了3封。传播理论的老师讲述了她强烈的好奇心，宽广的阅读面，以及课程的优异表现；央视的领导重点赞扬了萌萌的思维，视野，观念，求知欲和职业精神；至于奥运大师则结合萌萌的创意与她的职业规划赞扬了一番。
简历和补充材料
萌萌的简历狠平淡，重点列举了成绩较好的课程。并未提交其他补充材料。
后记
由于年代久远，后来逐渐失去了联系。不过我听说波士顿大学似乎有本出名的杂志叫做BOINK，该刊物尺度大胆，风格鲜明，运作成功，销量巨大，而萌萌同学似乎也加入了杂志运作团队，负责此刊物的幕后运营……
真诚的向敢为人先的杂志和它的幕后团队致敬！